| 板块 | 结果 |
|---|---|
| 判断 1–6 | ✅ 6/6——3的倍数最小是3不是6（×）；"12是倍数、4是因数"不能单独说（×）；4.8÷0.2=24 但小数不谈整除（×）；边长自然数的正方形周长必为偶数（√） |
| 选择 1–6 | ✅ 6/6——最小正整数+最大负整数=0（B）；错误的是"有最大的负数"（C）；39÷3（B）；"能被5整除末位是0"不正确、还可能是5（B）；两正整数之积必是自然数（B）；负整数和自然数统称整数（D） |
| 填空 1–9 | ✅ 全对——三圈分类 0.1 四处不入圈；16 的因数、最大因数=最小倍数=9；1~20 能被2整除的两位数 10,12,14,16,18；运算程序 x=3→加1→除以2→y=2 |
| 简答：45的因数、16的倍数(100内)、数轴标14的因数、双圈分类 | ✅ 全对——韦恩图 30、2010 入交集，15、65 入"被5整除"，8 单独入"被2整除"，91 两圈都不入；邮票 4+34=38 张 |
| 解答：三位数、长方形周长、18人分组 | ✅ 全对——108；面积12的周长 26/16/14 三种全枚举；分组 6 种方案完整（含平均分1组和18组两个极端） |
错题 0教师红笔全批通过第一周内容扎实过关
① 概念边界题零失误：判断题 6 道全是"概念边界"题（整除限整数、因数倍数成对、奇偶性判断），全对说明第一章概念不是背出来的，是能拿去判对的。
② 韦恩图会"留空"：91（7×13）既不能被2也不能被5整除，孩子直接不放——"给几个数用掉几个数"最考验的恰恰是敢留空，这次没硬塞。
③ 枚举收尾完整：面积12的长方形枚举 1×12、2×6、3×4 对应周长 26、16、14 一个不漏；18人分组从 2 组到 18 组（含 1 组、18 组两个极端）共 6 方案——枚举类题目的"收尾"习惯在这两题都在线。
与本周另一份"周末卷002 数的整除30题"（错4处、两处订正见效）对照：一周之内从 26/30 到 22/22，判断题里的整除概念、枚举收尾都较 002 卷明显走稳。数的整除单元可以判定过关，重心正式转向分数应用题（见阶段练习、专题卷的分析）。