六年级英语 Unit 3 练习(001) 判卷与错题分析
本次整理六年级英语Unit 3 练习（001）共 2 页（预计用时 20 分钟），围绕"食物与健康"主题：语音判断 8 题、根据句意补全 8 题、选择 7 题、方框语篇填空 6 空、适当形式 6 空、改写句子 5 题，共 40 个判定点。逐点比对后：单选（6/7）、词形（5/6）、改写句子（4/5）整体扎实，三单、there be 就近原则、名词复数、句型转换都稳；失分集中在两处——语音辨析 1-3 题连错（元音字母 o 在不同单词中的读音），以及 plenty of / kind of you / make a choice 等固定搭配与语篇语境选词。
判定题点
40
个
一次答对
30
个
明确错题
10
处
一次正确率
75
%
一、分板块判卷明细
| 板块 | 题量 | 结果 |
|---|---|---|
| Ⅰ 语音判断（划线部分读音异同，S/D） | 8 题 | 5 对 3 错（1-3 连错，全写成 S） |
| Ⅱ 根据句意补全句子（bean products / idea / guide / diet…） | 8 题 | 6 对 2 错（1 拼写、7 短语） |
| Ⅲ 选择（let's 后动词原形 / be high in / there be 就近 / kind of sb / 名词复数） | 7 题 | 6 对 1 错（5 固定搭配） |
| Ⅳ 方框语篇填空（Yummyville Picnic 故事） | 6 空 | 4 对 2 错（3/4 语境互换） |
| Ⅴ 适当形式（you/are/health/choice/buys/potatoes） | 6 空 | 5 对 1 错（4 词性） |
| Ⅵ 改写句子（进行时 / 一般疑问句 / 划线提问 / 否定句 / 连词成句） | 5 题 | 4 对 1 错（5 动名词主语） |
二、错题详解（10 处）
| # | 题目 | 学生作答 | 参考答案 | 错因归类 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ⅰ.1：A. onion / B. melon（划线 o 读音是否相同） | S | D | 辨音失误 onion /ˈʌnjən/ 的 o 读 /ʌ/，melon /ˈmelən/ 的 o 读弱音 /ə/——不同。对 onion 这个"眼熟"的单词，凭印象标了 S，没有实际默读比对。 |
| 2 | Ⅰ.2：A. blog / B. both | S | D | 辨音失误 blog 的 o 读短音 /ɒ/，both 的 o 读字母音 /əʊ/——明显不同。这是三道语音错题里最容易的一道。 |
| 3 | Ⅰ.3：A. cold / B. movie | S | D | 辨音失误 cold 的 o 读 /əʊ/，movie 的 o 读 /uː/——不同。1-3 题连着写了 3 个 S，像是没逐题默读、顺着感觉一路 S 下去；好在 4-8 及时调整，5 个全对。 |
| 4 | Ⅱ.1：Tofu is a kind of bean p__________. | producks | products | 拼写 词义判断正确（豆制品 bean products），败在拼写：-ucts 写成了 -ucks。c/k 何时发 /k/ 取决于词源，products 的 c 直接读 /k/ 不加 k。落笔前按音节默拼一遍：pro-ducts。 |
| 5 | Ⅱ.7：There are p__________ of interesting books to enjoy in the bookstore. | preparing | plenty | 短语没掌握 首字母提示 p 满足了，但 plenty of（大量的）这个高频短语没抓住——"There are plenty of + 复数名词"是 Unit 3 的重点句型（本卷Ⅴ.2 还考了 there are plenty of books）。preparing 放进句子里读不通，填完要回读一遍检查语义。 |
| 6 | Ⅲ.5：It is very kind ________ you. | D（with） | B（of） | 固定搭配 It is kind of sb (to do) 是"品质形容词 + of + 人"结构（类似 kind / nice / clever of you）；with 表示"和"放这里不通。这类 it 句型的介词由形容词决定，记搭配而非凭语感。 |
| 7 | Ⅳ.3：…delicious foods in all the colours of the (3) ________. | A（balanced diet） | E（rainbow） | 语境互换 "all the colours of the ________" 承接文末 "munching on colourful foods from the rainbow"——彩虹的颜色。colours → rainbow 是固定意象（本卷 II.8 也考了 Eating the rainbow）。 |
| 8 | Ⅳ.4：…it gave everyone a (4) ________ with all the nutrients (营养) they needed. | E（rainbow） | A（balanced diet） | 语境互换 与上题正好互换：a ________ 后接"提供所需营养"，只能是 a balanced diet（均衡饮食）。两空同错说明做方框题时是"按词找空"而不是"按空选词"——先读句子理解语境，再去方框里找；填完通读全文，互换这类错误一读就能发现（"彩虹的颜色 of the balanced diet"不通）。 |
| 9 | Ⅴ.4：Make a ________ (choose) between hamburgers and noodles for lunch. | choose | choice | 词性 冠词 a 后面要接名词：make a choice（做选择）。动词 choose 名词化是 -ise → -ice 的不规则变化（choose→choice，类似 practise→practice），需要单独记。同一题里Ⅴ.3 healthy→health 转换对了，说明名词化意识有，缺的是这个具体词形。 |
| 10 | Ⅵ.5：healthy, keep, us, doing, exercise, helps, to, regular（.）连词成句 | To doing regular exercise helps us to keep healthy. | Doing regular exercise helps us (to) keep healthy. | 动名词主语 句首多写了一个 To：动名词短语作主语直接用 doing 开头，不能 to doing 混搭（to do 与 doing 是两种形式，只能选一种）。句子其余部分语序全对（regular exercise / helps us / keep healthy），是"多一个词"而非"排错序"——检查时数一数给定的词，多出的词要删掉。 |
三、存疑待核（1 处）
- Ⅰ.1（onion / melon）：判 D 依据的是标准音标（/ʌ/ vs /ə/）；melons 的第二音节是弱读音，若老师从宽处理有可能接受 S——但 Ⅰ.2（blog/both）与 Ⅰ.3（cold/movie）两题的差异十分明确，语音失分的结论不变。
四、亮点（值得保持）
- Ⅲ 选择 6/7：Let's + 动词原形（make）、be high in（protein and calcium）、keep us + 形容词（healthy）、there be 就近原则（a bottle of…→is）、women teachers 复数同变、Health must come first（语篇推理）——除 kind of you 一处外，单选语法点全覆盖。
- Ⅴ 词形 5/6：your / are / healthy→health（形容词转名词）/ buys（三单）/ potatoes（复数 -es 拼写正确）——三单与复数规则很稳。
- Ⅵ 改写 1-4 全对：is cooking（进行时）、Does Lucy like…（三单疑问还原）、What is…（划线提问）、aren't any（some→any）——四种句型转换规范零失误。
- Ⅱ 语境补词大部分准确：idea / guide / diet / balanced / favourite / different 都是看句意一次到位，词汇量在主题范围内够用。
五、考点分布与掌握度
| 考点 | 涉及题量 | 掌握度 |
|---|---|---|
| 元音字母 o / u 的发音辨析（-o-：/ɒ/ /əʊ/ /ʌ/ /ə/ /uː/；-u-：/ʌ/ /uː/ /ʊ/ /juː/ /ɪ/） | 8 | 需专项（错 3，最大失分点） |
| 固定搭配（plenty of / It is kind of sb / make a choice） | 3 | 需巩固（3 处全涉及） |
| 语篇语境选词（rainbow / balanced diet） | 2 | 提醒（按词找空导致互换） |
| 单词拼写自查（products） | 1 | 提醒 |
| 动名词短语作主语（Doing… helps…） | 1 | 提醒 |
| 单选语法点（动词原形 / 介词 / 主谓一致 / 名词复数） | 7 | 扎实 |
| 词形转换与句型改写 | 11 | 扎实 |
六、四周提升计划
- 第 1 周 · 语音专项（优先级最高）：把 Unit 3 单词按元音发音重新分组——o：/ɒ/ blog、/əʊ/ both-cold-home、/ʌ/ onion-some、/ə/ melon；u：/ʌ/ lunch-duck-hungry-supper、/uː/ super、/ʊ/ full、/juː/ music、/ɪ/ busy。每天 5 组最小对立词朗读 + 默读比对，做题时逐题把两个词各读一遍再下笔，禁止连写同一字母。
- 第 2 周 · 固定搭配清单：集中记 plenty of + 复数名词、It is kind/nice/clever of sb (to do)、make a choice、a balanced diet，每个搭配造 2 个句子；把"形容词 + of + 人"与"形容词 + for + 人"（important for）做一组对比练习。
- 第 3 周 · 方框选词与回读：语篇填空按"先读句子→理解空格语境→去方框选词→全文通读一遍"四步走，重点抓 collocations 线索（colours of the…/a…with nutrients）；每周 2 篇方框填空，训练"按空选词"而非"按词塞空"。
- 第 4 周 · 句法收尾与拼写自查：动名词主语句型专练（Doing sth helps us (to) do / Doing sth is good for…），连词成句完成后核对给定词数、删多出的词；整理本卷拼写错词（products），按音节 pro-ducts 默拼，建立"落笔前默拼"的习惯。
七、原始试卷照片（2 页）
p1 · Ⅰ 语音判断 / Ⅱ 补全句子 / Ⅲ 选择 1-6
p2 · Ⅲ.6-7 / Ⅳ 方框语篇 / Ⅴ 适当形式 / Ⅵ 改写句子