六年级英语《Exercise for Unit 2》中秋练习 批改分析
红笔明确错题
6
处
存疑待核
3
处
阅读理解
17/17
全对
完成度
100
% · 4 页无留空
本卷为 6A Unit 2《Exercise for Unit 2》中秋练习（预计 70 分钟，4 页），覆盖语音、中英互译 25 题、词形、补全对话、阅读（匹配+选择）、完形、问答题。格局延续周末练：语音 15 题全对、阅读匹配 5/5、阅读理解 6/6、完形 6/6——理解型板块 17/17 满分；失分集中在拼写（tierd/sweap）和问句完整性（How many people are there 漏 in your family、How do you celebrate 漏 festivals）。另有 can makes 双重谓语的语法点，属 can 后动词原形的基本功。
一、判卷结论（分板块）
| 板块 | 表现 |
|---|---|
| Ⅰ. 语音（A 匹配 9 + B 辨异 6） | 15/15 全对。spend/e、island/aɪ、rule/uː、space/eɪ、trip/ɪ、activity/æ、cost/ɒ、museum/juː 全配对；辨异 dragon/refuse/ride/other/buy/June 全对。collect 一处涂改待核。 |
| Ⅱ. 中英互译（25 题） | 20/25。play the guitar、family ties、my father's parents、introduce A to B、water the flowers、take notes、a seven-year-old 等对；错 3 + 待核 2，见下表。 |
| Ⅲ. 词形填空（5 题） | 全对。friendly/helpful、ninth、introduction、children、teacher；introduction 与 teacher 有涂改但终稿正确。 |
| Ⅳ. 补全对话（4 空） | 2/4。Do you often help your parents 全对；错 2 处问句不完整（蓝笔订正）。 |
| Ⅴ. 阅读 A 匹配（5 题）+ B 阅读（6 题）+ C 完形（6 题） | 17/17 全对。匹配 C/B/A/E/D；Green family album 阅读 B/C/B/A/B/A；garden 完形 waters/happily/join/proud/easier/wonderful 全对——阅读理解是本卷最大亮点。 |
| Ⅵ. 问答题（6 题） | 5/6。live in a small town、Yes they do、waters the plants、When they finish…、30 词小作文全部切题；错 1 处 can makes。 |
二、错题清单（红笔明确错题 6 处）
| 题号 | 学生答案 | 正确答案 | 知识点 |
|---|---|---|---|
| Ⅱ-13 让事情变得容易 | make the things easy（the 被红笔删） | make things easy | 多余冠词泛指"事情"不加 the——和 join a school club、make a breakfast 是同一类"多写小词"问题。 |
| Ⅱ-21 看上去很疲惫 | look tierd（红圈） | look tired | 拼写tired 写成 tierd——ee/ea 又混，拼写黑名单+1。 |
| Ⅱ-22 扫地 | sweap the floor（红圈） | sweep the floor | 拼写sweep 写成 sweap——同一天两处 ee/ea 混写，进滚动默写池。 |
| Ⅳ-1 提问（答 There are four people in my family） | How many people are there?（漏状语，蓝笔补） | How many people are there in your family? | 问句完整性据答句提问要问全——"你家有几个人"的 in your family 不能省。 |
| Ⅳ-5 提问（答 We usually celebrate festivals by…） | How do you celebrate ∧?（漏宾语，蓝笔补） | How do you celebrate festivals? | 问句完整性celebrate 是及物动词，缺宾语 festivals。 |
| Ⅵ-5 Why does Amy like helping her parents? | Because it can makes her feel happy（红笔删 can） | Because it makes her feel happy. | can+动词原形can 后接原形，不能再加三单 makes——一个句子里两个谓语动词，删 can 或改 makes。 |
三、存疑待核与订正记录
存疑待核（红笔未明确判错）
| 题号 | 学生答案 | 建议 |
|---|---|---|
| Ⅱ-9 恢复工作 | 涂改后终稿 back to work（题号红框标记） | 标准答案更可能是 go/come back to work——终稿疑缺动词 go，等老师确认是否扣分。 |
| Ⅱ-16 尽可能快地 | as fast as（行尾空白） | 完整表达 as fast as possible（或 as fast as I can）——漏 possible，红笔暂未标，需自查补上。 |
| Ⅰ-(A)-9 collect | 5/9 涂改重叠，难辨终稿 | collect /əˈlekt/ 应配 5 /ə/——涂改前写了两个数字，红笔已重标，请核对最终判定。 |
涂改自纠记录（改后正确）
- Ⅱ-1 家谱：先串写成 family ties（第 3 题答案），划掉 ties 终稿 family tree 对。
- Ⅱ-12 忙于做某事：busy with do sth 涂改后 busy doing sth。
- Ⅱ-14 和某人聊天：talk 划掉留 chat with sb；Ⅱ-23 帮忙洗碟子：误写 wate 划掉，help wash the dishes。
- Ⅲ-3 introduction / Ⅲ-5 teacher：拼写涂改后终稿正确。
- Ⅳ-3：Why do you want help them 涂改插入 to → want to help them。
- 本卷涂改 8 处——"先写后改"仍是最大卷面问题。
老师未揪出的笔误（自查）
- Ⅵ-1：答题行外的草稿把 lives 写成 "It likes"——草稿别写在题干区，且 likes/lives 拼写要留意。
- Ⅵ-6 作文："make our parents easier" 表意不准，更地道的是 help our parents（让父母更轻松）。
四、四周提升计划
| 周次 | 重点 | 具体安排 |
|---|---|---|
| 第 1 周 | ee/ea 拼写终结战 | tired、sweep、chat、from、than 入滚动默写池（连同 beginning 每天默）；ee/ea 词族对比默写 20 词（see/sea、meet/meat、sleep/sleepy），连对 3 天出池。 |
| 第 2 周 | 问句完整性专项 | 据答句写问句三查：疑问词对不对、有无漏状语（in your family）、及物动词有无宾语（celebrate festivals）；练 15 题，每题对照答句回读一遍。 |
| 第 3 周 | 冠词"多写"清单 | make breakfast、make things easy、play football 零冠词 vs play the piano、join a club——整理"该有/不该有"对照表各 10 条，每天互译 5 组。 |
| 第 4 周 | can/情态动词 + 写作润色 | can/must/should 后动词原形 20 题；作文里 help sb（do sth）替代 make sb easier 的润色练习；30 词小作文限时 8 分钟一次成型。 |
五、原始试卷
第 1 页：语音（匹配+辨异）+ 中英互译 1–25 + 词形填空 1–4
第 2 页：词形填空 5 + 按要求补全对话 + 阅读 A 篇（问题-建议匹配）
第 3 页：阅读 B 篇（Green family album）+ 完形 C 篇（家庭花园）
第 4 页：完形 C 篇选项 1–6 + 问答题 D 篇（Chen family chores）1–6