英语错题阶段性复盘与巩固练习卷（10.03–10.24）
≈1370判定点
85%整体正确率
206错题 / 提醒
141典型错题条目
一、分析范围与口径
汇总 2026 年 10 月 3 日至 10 月 24 日期间全部 38 份英语判卷报告（另有 3 篇知识点讲解——冠词、名词复数、情态动词，以及 1 篇数学×英语联合诊断，不计入错题统计）。覆盖：6A U1《School life》全套课时练与单元测、Starter 模块、U2《Family life》系列、U3《Food》系列、U6 一份、预备年级练习（一）、10 月课堂练习、乐读 Lesson 03–06 与真题本期中卷、时文阅读 Week 3–6、阅读周报 Week 4–5。
合计约 1370 个判定点，明确错题 206 处，整体正确率约 85%。其中 25 份报告有量化判定点（877 点 / 138 错），13 份早期报告按题量折算。所有错题均取自已发布报告的逐题核对结论，本页按知识板块重新聚类，并据此生成一份同源巩固练习卷（39 题）。
一句话结论
这 22 天里，没有一道错题是"读不懂"——206 处失分中，约 6 成是「想法对、落笔松」（拼写丢字母、搭配少介词、谓语丢 be 动词、问句只写半截），约 3 成是「规则记得但不熟练」（词性派生、时态信号词、比较结构），剩下 1 成是「策略性失分」（把对的改错、选词不回读、答条数不全）。提分最快的不是多做题，是把落笔动作标准化。
二、38 份报告成绩一览
| 日期 | 来源 | 判定点 | 错题 | 主要失分方向 |
|---|---|---|---|---|
| 10-03 | 6A U1《School life》单元测(3) | — | 3 | STEM 缩写展开、five-minute break、different from |
| 10-03 | U1(4) 单元测 | — | 13 | 首字母用词 4、词性判断、复合形容词、序数词、比较结构 |
| 10-03 | U1(5) 单元测 | 35 | 2 | 现在进行时表将来 are leaving、Why will 句型转换 |
| 10-03 | U1(1) 课时练 | — | 4 | the French、do grammar exercises、French/France、读表计算 |
| 10-03 | U2(001) | — | 1 | How old 疑问句漏 be 动词 is |
| 10-03 | U2(003) | — | 0 | 红笔零错；2 处存疑（say/speak、时态不匹配） |
| 10-03 | U6(004) | — | 3 | tie→tying、begin→beginning 双写、elder sister |
| 10-03 | U1(7) | — | 12 | 冠词 2、搭配 2、拼写 5、选词填空 E/F 互换 |
| 10-03 | U1(8) | — | 4 | every term 定位、more then→than、Ther's→Their |
| 10-03 | U1 周末练 | — | 13 | 拼写 6、名词定语单复数、序数词、way of doing、emoji 词义 |
| 10-03 | Starter 周末练 | — | 7 | chat/chart、from/form、ways of making、主旨题以偏概全 |
| 10-03 | U2 中秋练习 | — | 6 | tired/sweep 拼写、问句完整性、can + 原形 |
| 10-03 | Starter P5 | — | 2 | show sb around 丢 around、every other day 丢 day |
| 10-03 | 预备年级练习（一） | 89 | 9 | this is 介绍句型、三单、at the end of、for free、library |
| 10-03 | U2(005) | — | 0 | 全卷无红笔；自纠 4 处、待核 4 处（decoration/preparation 拼写） |
| 10-03 | U2 国庆练习一 | 72 | 13 | 进行时三要素 4 错、i/e 拼写 4 错、图片匹配 2 错 |
| 10-05 | 乐读 Lesson 03 | 52 | 10 | need 两用 3 错、May/Could 否定回答 2 错、涂改改错 2 错 |
| 10-06 | 完形 Why Are School Buses Yellow? | 10 | 3 | perhaps、see、Interestingly（2 处是把对的改错） |
| 10-07 | 时文 Lab-Grown Chicken Meat | 7 | 1 | form 词性（动词作谓语）与原文定位 |
| 10-07 | 乐读 Lesson 04 | 53 | 4 | taste 系动词、filled my heart 情感线索、规则计数、多写 is |
| 10-09 | U2(007) | 27 | 5 | everyday / every day ×2、make 宾补、while、问句不完整 |
| 10-10 | 10 月课堂练习 | 60 | 6 | so 与 learning 互换、be interested in、词性、改写照抄原词 |
| 10-11 | 时文 A Summer Road Trip（Wales） | 15 | 7 | 缺谓语、destination/unplanned 互换、Neither…nor、nowhere |
| 10-11 | 乐读 Lesson 05 | 36 | 2 | go beyond（非 through）、turned over（非 looked at） |
| 10-11 | U3(001) | 40 | 10 | 辨音 1-3 连错、producks、plenty of、kind of、rainbow/diet 互换 |
| 10-15 | U3(003) | 64 | 11 | 文本关联、标题主旨、Fried/boiling/surprising、more…than |
| 10-18 | 乐读 Lesson 06（时态综合） | 47 | 10 | 将来进行、in two weeks、there be、if 两用、完形后半段 |
| 10-18 | 阅读周报《掼蛋进课堂》 | 6 | 0 | 满分；物品偷换、地名混淆、立场颠倒三个坑全部避开 |
| 10-18 | 阅读周报《Ready to Roll!》福建舰 | 6 | 3 | 日期混淆、名字≠建造地、launch≠carry |
| 10-18 | 阅读周报《Should Children Have Smartphones?》 | 6 | 3 | advice on、两条建议只答一条、目的题漏一半 |
| 10-18 | U3(004) | 68 | 12 | 辨音 onion、recipe/menu、at + 节日、unhealthy、necessary |
| 10-20 | 乐读 W5《Searching for Sounds》 | 7 | 3 | the→they、other forms of work、inpro→improve |
| 10-20 | 阅读周报《What Is a Dentist's Job Like?》 | 10 | 2 | careful≠hardworking、need to≠can |
| 10-21 | 乐读 W6《Garden City—Singapore》 | 3 | 0 | 满分；NOT 反向题、排除法留痕、细节定位全对 |
| 10-22 | U3(008) | 15 | 2 | before→after a meal（if 条件读反）、believe/luck 拼写 |
| 10-23 | U3 周末练习 | 40 | 13 | dairy 漏项、答案互换、服务员陷阱、On、much、than、漏译 |
| 10-23 | U3(005) | 45 | 3 | two pairs of socks、并列名词一致、a lot of→many |
| 10-24 | 乐读真题本《期中卷（一）》 | 64 | 4+2 | 首字母拼写 ×3（night/catch/tired）、汉译英漏 can |
说明：判定点标"—"者为 10 月 3 日早期报告，原始报告未统计判定点总数，仅记录错题条数。
三、未掌握知识点排序
把 141 条典型错题按知识板块归并，得到下面的失分分布。条形长度＝错题条数（同一条错题只归入最主要的一个板块）。
掌握度评级
| 等级 | 板块 | 判断依据 | 处理优先级 |
|---|---|---|---|
| 严重未掌握 | A 拼写稳定性 | 同一词反复错（beginning 三犯、tired 二犯、i/e 类错 6 次），说明订正后未回炉 | 最高 每天 10 词滚动默写 |
| 严重未掌握 | C 固定搭配与介词 | 搭配"只写前半截"（show around 丢 around、at the same time 丢 same）、介词 on/in/at 三次判断失误 | 最高 整块记忆＋造句 |
| 严重未掌握 | H 语篇策略与答题规范 | 方框选词"按词找空"导致成对互换 3 次；阅读答条数不全 4 次；把对的改错 4 次 | 最高 流程化动作训练 |
| 部分掌握 | B 词性派生 | 规则知道但落笔不判词性（one's 后填形容词 surprise、-ing 作定语写原形） | 高 词性判断三步法 |
| 部分掌握 | D 时态与谓语组装 | 信号词认识（now / in two weeks / at this time tomorrow），但组装时丢件（漏 be、漏 -ing、主谓不一致） | 高 谓语三件套清单 |
| 部分掌握 | E 名词数、冠词、量词 | 复数规则基本掌握，失分在"两处都要变复数"与可数/不可数替换 | 高 双重复数口诀 |
| 部分掌握 | F 句型转换与句子组装 | 同义替换路径不熟、连词成句擅自加词/换词、对划线提问换了动词 | 高 转换模板卡片 |
| 基本掌握 | G 情态动词与问答规则 | 集中在一节课（L03）的 need 两用与回答降级，之后未再犯 | 中 每周一测防回落 |
| 基本掌握 | I 语音辨音与音标写词 | 元音 o 辨音一次连错 3 题后，后续 5 题全对；音标写词偶发 | 中 每日 5 词听音 |
跨板块的同一条根因
9 个板块里，A / C / E / F 四个板块（共 71 条，占 50%）本质上是同一件事：「知道要写什么，但落笔时少写了一截」——少一个字母、少一个介词、少一个 -s、少半个问句。这印证了 10 月 3 日联合诊断里的结论：60% 的失分同源，出在落笔执行精度上，不是理解力。因此下面的巩固卷和复习计划，都把「写完后回读一遍」设为核心动作。
四、典型错题集（141 条）
按板块聚类，每条给出「错误写法 → 正确写法 → 一句话要点」，来源标注为原报告。带 重犯 标记的，是同一错误出现两次以上。
A｜拼写与书写稳定性（31 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| tierd | tired | i / e 顺序；按音节 ti-red 默拼 | 中秋 Ⅱ-21 重犯 |
| sweap | sweep | ea / ee 混淆，同天第二例 | 中秋 Ⅱ-22 |
| recive | receive | "i 在 e 前，除在 c 后" | U1-7 Ⅲ-3 重犯 |
| recive 过去式 | received | 过去的事用过去式，拼写同上 | U1-4 Ⅱ-9 |
| belive | believe | 按音节 be-lieve 记，不漏第二个 e | U3(008) |
| Beacuse | Because | a / u 换位，高频词也要默拼 | 国庆 ⅤC-2 |
| Chiese / Chiense | Chinese | i / e 颠倒两连犯，与 tierd 同病 | 国庆 仿写 重犯 |
| holthy | healthy | health + y，ea 不丢 | U3(003) Ⅴ5 |
| safty | safety | safe 变名词保留 e | U1-7 Ⅳ-7 |
| activies / ativity | activities | 辅音 + y → -ies；别漏 c | U1-7 Ⅳ-2 重犯 |
| esperimental | experimental | experiment 的 x 别写成 s | U1-7 Ⅰ-10 |
| surprisd | surprise | 词尾 -se 不是 -sd；先判词性 | U3(004) Ⅳ6 |
| producks | products | c 直接读 /k/，不加 k | U3(001) Ⅱ.1 |
| tho tropsticks | chopsticks | 拆三段记：ch + op + sticks | U3(004) Ⅶ2 |
| meul | menu | 音标写词写完回读字母顺序 | U3(004) Ⅶ4 |
| cacuture | culture | 按音节 cul-ture | U1 周末 Ⅰ-3 |
| Finband | Finland | 国名专项默写（France / Finland） | U1 周末 Ⅰ-13 |
| Frence | France | France 国家 vs French 语言/形容词 | U1 周末 Ⅰ-5 |
| mnotebook | notebook | 音标题别多写首字母 | Starter 周末 Ⅲ-2 |
| libary | library | 中间是 br，别丢 r | 预备(一) ⅤC-77 |
| inpro | improve | 原文里有现成答案，抄完比对一遍 | W5 Sounds Ⅱ-6 |
| lueks | luck | 字母顺序 + 不可数无复数 | U3(008) |
| begining | beginning | 重读闭音节 + 单辅音 → 双写 n | U6/U1-7/U1周末 三犯 |
| tiing | tying | tie → ie 变 y 加 -ing（die→dying） | U6(004) Ⅰ-9 |
| replys | replies | 辅音 + y 结尾 → y 变 i 加 -es | U1-4 Ⅳ-5 |
| beautifd | beautiful | 尾音 -ful 不丢 | U1-8 Ⅱ-6 |
| polity | politely | polite 去 e 加 -ly | U1-4 Ⅳ-2 |
| jght / cauch / ierd | night / catch / tired | 首字母填空定词义后，逐字母查拼写 | 期中卷(一) 首字母 |
| coking | cooking | 抄写也要一次成型 | 期中卷(一) 连词成句 |
| buss | bus | 老师未揪，自查项：不双写 s | Starter 周末 Ⅵ-3 |
| 多次划改至无法辨认 | 一次成型 | 涂改 8 处是"先写后改"惯性，考前先想好再落笔 | 中秋 / U2(005) 待核 |
B｜词性转换与派生（14 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| different（形） | difference / differences | find any difference 需名词；some 后接复数 | U1-4 Ⅱ-2 / U1 周末 Ⅴ-53 |
| acting | activity | act → activity（活动）≠ acting（表演），按句意选 | U1-4 Ⅳ-4 |
| 拼写出错 | instructions | instruct → instruction + s | U1-7 Ⅳ-3 |
| polite | politely | 修饰动词 greet 用副词 | U1-4 Ⅳ-2 |
| safe | safety | 名词作定语用 safety（safety drills） | U1-7 Ⅳ-7 |
| health | healthy | a healthy lifestyle：名词 + y 变形容词 | U3(003) Ⅴ5 |
| healthy | unhealthy | 后句 overweight 提示否定，加前缀 un- | U3(004) Ⅳ2 |
| needing | necessary | It's + adj. + for sb. to do；"必要的"是 necessary | U3(004) Ⅳ4 |
| Fring | Fried | fry → fried：去 y 加 ied | U3(003) Ⅴ1 |
| boil | boiling | 现在分词作定语：a boiling kettle | U3(003) Ⅴ2 |
| interesting（人） | interested | be interested in；物用 -ing、人用 -ed | 10月课堂 Ⅵ.54 |
| surprised（物） | surprising | 主语是物（the gift）用 -ing | U3(003) Ⅴ4 |
| surprising（one's 后） | surprise | To one's + 名词，先判词性再变形 | U3(004) Ⅳ6 |
| one / eight | first / eighth | the + 序数词 + time / grade，基数序数不分 | 国庆 ⅢB-1 / U1 周末 首字母-76 |
C｜固定搭配与介词（25 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| different of | different from | 固定搭配，介词由形容词决定 | U1(3) Ⅳ-5 |
| at the time / at same time | at the same time | the 与 same 都不能丢 | U1-7 Ⅱ-6 / U1-4 Ⅴ-6 |
| ask sth. information | ask for information about… | ask for（请求得到）+ about（关于） | U1-7 Ⅱ-4 |
| show you my new home | show you around my new home | show sb around sp，around 不能省 | Starter P5 Ⅱ-3 |
| every other | every other day | 后面必须接单数名词 | Starter P5 Ⅱ-7 |
| hear form sh | hear from sb. | from ≠ form；某人缩写是 sb 不是 sh | Starter 周末 Ⅱ-7 |
| prepare for（本卷标准） | get ready for | 两种都要会，按本卷标准短语作答 | Starter 周末 Ⅱ-12 |
| describe | connect … with … | 句中 with 是信号词 | U1 周末 Ⅲ-35 |
| It is kind with you | It is kind of you | 品质形容词 + of + 人 | U3(001) Ⅲ.5 |
| interesting（be … in） | be interested in | 固定搭配整体记忆 | 10月课堂 Ⅵ.54 |
| had better not to leave | had better not leave | had better (not) + 动词原形 | 乐读 L03 单选 7 |
| preparing（首字母 p） | plenty of | There are plenty of + 复数名词 | U3(001) Ⅱ.7 |
| stop for | stop learning | stop doing = 停止正在做 | 10月课堂 Ⅴ.49 |
| make mom easy | make things easier for Mom | "轻松一些"是比较含义，用 make + 宾 + 形 | U2(007) Ⅲ.2 |
| this learning way | this way of learning | "……的方式"用 way of doing | U1 周末 Ⅰ-7 |
| the way to make plan | the ways of making plans | 复数 + ways of doing 结构 | Starter 周末 Ⅱ-8 |
| went through my imagination | went beyond my imagination | go beyond 超出；so surprising 是语境信号 | 乐读 L05 单选 10 |
| advice to how to improve | advice on how to improve | give advice to sb / advice on sth | W4 智能手机 Q4 |
| work for free 误解 | for free = 免费 | 固定搭配整体记 | 预备(一) ⅤB-62 |
| in the end of September | at the end of September | at the end of + 名词；in the end 不接 of | 预备(一) Ⅰ-18 |
| in April 30 | on April 30 | 具体某天用 on | U3 周末 Ⅴ.11 |
| in the Dragon Boat Festival | at the Dragon Boat Festival | at + 具体节日；in + 年月季节 | U3(004) Ⅲ1 |
| improve our health healthy | make our health better | 同义改写不能照抄原词；make + 宾 + 形 | 10月课堂 Ⅶ.64 |
| older sister（本卷考点） | elder sister | 表长幼用 elder（只作定语） | U6(004) Ⅱ-10 |
| fifteen minutes break | fifteen-minute break | 复合形容词：数词 + 连字符 + 名词单数 | U1-7 Ⅱ-7 / U1(3) Ⅳ-4 |
D｜时态判断与谓语组装（14 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| having | are having | 进行时三件套：be + V-ing，缺一不可 | 国庆 ⅢA-4 |
| is listen | is listening | 有 be 就别丢 -ing | 国庆 ⅢA-6 |
| finding | finds | 一贯性事实 → 一般现在时三单 | 国庆 ⅢA-7 |
| is playing（复数主语） | are playing | Lily and her brother 是复数 | 国庆 ⅢB-11 |
| will fly | will be flying | at this time tomorrow = 将来某时刻正在进行 | 乐读 L06 Q1 |
| has come | will come | in + 时间段 → 将来时 | 乐读 L06 Q11 |
| there … see | there is going to be | there be 不能换成 have / see | 乐读 L06 Q12 |
| comes; will come | will come; comes | if 两用：是否→跟将来；如果→主将从现 | 乐读 L06 Q19 |
| leave | are leaving | 位移动词用进行时表已定将来 | U1-5 Ⅱ-10 |
| it can makes her happy | it makes her happy | 情态动词后接原形，一句不两谓语 | 中秋 Ⅵ-5 |
| when they were eight | when they are eight | 保持句意：原句是一般现在时 | U1 周末 Ⅵ-61 |
| 先写 didn 再改 | doesn't + 原形 | 否定句第一步先看时态 | U3(003) Ⅵ.1 |
| open | opens | 主语 He 三单加 -s | 预备(一) Ⅰ-11 |
| He often drink | He often drinks | 汉译英写完查三单 -s | U3 周末 Ⅶ.4 |
E｜名词数、冠词与量词（13 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| join school club | join a school club | 可数名词单数不裸奔 | U1-7 Ⅱ-2 |
| make the things easy | make things easy | 泛指"事情"不加 the | 中秋 Ⅱ-13 |
| younger brother 前加冠词 | younger brother | 零冠词意识（已自纠） | U2(005) Ⅱ-9 |
| classrooms instruction | classroom instructions | 名词作定语用单数；"说明"可数用复数 | U1 周末 Ⅰ-4 |
| Two pair of socks | Two pairs of socks | 量词与中心名词双双变复数 | U3(005) Ⅲ.2 |
| tomatoes; egg | tomatoes; eggs | and 连接的并列名词数要一致 | U3(005) Ⅲ.3 |
| plenty（缺 of） | many / plenty of | a lot of + 可数 → many；不可数 → much | U3(005) Ⅴ.5 |
| e-mails（表情符号） | emojis | 词义记清：emoji ≠ e-mail | U1 周末 Ⅰ-12 |
| different between… | differences between… | "不同之处"是名词 | U1 周末 Ⅰ-13 |
| many exercise | much exercise | exercise 作"锻炼"不可数 | U1-4 Ⅲ-5 |
| much（可数复数） | lots of | 量词与可数性第一反应要稳（已自纠） | U1-5 Ⅱ-5 |
| out | outside | 首字母填空要写完整词 | 预备(一) ⅤC-73 |
| share 空着 | share … with sb | 不会也要先写最可能的版本，别留白 | 预备(一) ⅤC-79 |
F｜句型转换与句子组装（12 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| We could nowhere to pitch… | We could find nowhere to… | not…anywhere = nowhere，动词要保留 | 时文 Wales Ⅲ.3 |
| 留白 | enjoyed ourselves / had fun | have a good time 的两条同义主路 | 时文 Wales Ⅲ.2 |
| Nor I or Sam… | Neither I nor Sam… | neither…nor 本身含否定，动词保持肯定 | 时文 Wales Ⅲ.1 |
| 加 kind of、重复 dinner、丢 I'd | What would you like for dinner? I'd like meat. | 连词成句：只给的词才能用，每词一次 | U3(004) Ⅴ5 |
| the school life（换词） | the school clubs | 连词成句不能换用未给词，注意标点 | 10月课堂 Ⅶ.66 |
| What are you doing… | What are you preparing… | 对划线提问保留原句动词 | U6(004) Ⅲ-7 |
| Why What do Kitty go… | Why will Kitty go to Canada? | 原句有 will 就提前 will，不加 do/does | U1-5 Ⅲ-9 |
| How old your grandpa? | How old is your grandpa? | 疑问句不能丢 be 动词 | U2(001) Ⅲ-3 |
| How many people are there? | How many people are there in your family? | 据答句提问要问全 | 中秋 Ⅳ-1 |
| why（一个词） | Why do you share the chores? | 补全对话要写完整问句 | U2(007) Ⅳ.3 |
| 誊写多写一个 is | It is very well known in China. | 改错誊写后通读查多词漏词 | 乐读 L04 改错 5 |
| more the sweet peppers | more than sweet peppers | more…than 是固定搭档 | U3(003) Ⅵ3 |
G｜情态动词与问答规则（7 条）
| 错误写法 | 正确写法 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| needn't your help | don't need your help | 接名词用实义动词否定 | 乐读 L03 单选 9 |
| needn't to worry | don't need to worry | needn't 后不能加 to | 乐读 L03 单选 12 |
| have to（需要） | need to do | "需要"与"不得不"中文易混 | 乐读 L03 完成 3 |
| No, you needn't.（May I…?） | No, you can't / mustn't. | 请求许可的否定是"不许" | 乐读 L03 完成 2 |
| No, you couldn't.（Could I…?） | No, you can't. | 委婉问句回答要"降级"回 can | 乐读 L03 完成 10 |
| Should we…?（提建议） | Shall we…? | "要不要……我们……？"用 Shall | 乐读 L03 完成 6 |
| In this way, we study… | …we can study history and art… | 汉译英"可以"要译出 can | 期中卷(一) 汉译英 1 |
H｜语篇策略与答题规范（20 条）
| 失分表现 | 正确做法 | 来源 |
|---|---|---|
| Ⅴ.48 填 learning、Ⅴ.49 填 for（两空联动错） | 48 填 so（因果逻辑）、49 填 learning（stop doing）；方框填空要通盘分配 | 10月课堂 |
| connects 与 enjoyed 位置互换 | 先看搭配：be often enjoyed with；connects 后接 people 作宾语 | U3 周末 Ⅲ.2/4 |
| rainbow 与 balanced diet 互换 | 按空选词：all the colours of the rainbow；提供营养 → a balanced diet | U3(001) Ⅳ.3/4 |
| Ⅴ-3 填 but、Ⅴ-4 填 usually（互换） | 选词填空先通读全文再定位 | U1-7 Ⅴ-3/4 |
| broke my heart | filled my heart——后文一句夸奖就转晴，说明只是低落不是心碎 | 乐读 L04 完形②5 |
| looked at the egg with a spatula | turned over——动作链：热油→下锅→翻面→等熟 | 乐读 L05 完形 4 |
| 完形后半段 3 空连错 | 每空在前后一句找依据句，划不出就是蒙的 | 乐读 L06 Music 6/8/10 |
| 把对的 D 涂改成 B（2 题） | 改答案前先写"原来为什么错"，写不出理由不许改 | 乐读 L03 重犯 |
| 检查时把 perhaps 改成 just、see 改成 feel | 第一直觉有据时不动它 | 完形 School Bus 重犯 |
| 福建舰选 Fujian（问建造地） | 原文 in Shanghai；名字 ≠ 建造地 | 阅读周报 Carrier Q3 |
| 日期选 5/8（启航日是 5/1） | 两个排除维度都要核对：AM/PM + 日期 | 阅读周报 Carrier Q2 |
| 选 carry more planes | 原文是 launch larger planes，动词与比较对象逐词比对 | 阅读周报 Carrier Q5 |
| 两条建议只答一条，还掺入观点句 | 建议题答"谁该做什么"：families should… / government should… | W4 智能手机 Q5 |
| 目的题只答 protect，漏 ease anxiety | 顺着 They hope it can… 找并列结构（and） | W4 智能手机 Q3 |
| 主旨题选个人回忆（以偏概全） | 看首段主线，不看出现最多的名词 | Starter 周末 Ⅴ-6 |
| 规则计数选 Five（实为四条） | 把小标题逐条数全，首段引语不算 | 乐读 L04 阅读 2 |
| How long 答整句 Two weeks during… | 先给直接答案 For two weeks，再补细节 | Starter 周末 Ⅵ-1 |
| 两问问法只答一问（Nian gao） | 看到 and 连接的两个问号，答两条 | U3 周末 Ⅵ.4 |
| 选 Beef noodles 作配菜 | side dish 配常识：春卷是配菜，牛肉面是主食 | U3(003) Ⅳ5 |
| 标题选 Traditional Mochi | 标题题找贯穿全文的主题词（family tradition） | U3(003) Ⅲ3 |
I｜语音辨音与音标写词（5 条）
| 失分表现 | 正确判断 | 要点 | 来源 |
|---|---|---|---|
| onion / melon 判 S | D | /ʌ/ vs /ə/：把划线字母音标写在旁边再比 | U3(001) Ⅰ.1 |
| blog / both 判 S | D | /ɒ/ vs /əʊ/ | U3(001) Ⅰ.2 |
| cold / movie 判 S | D | /əʊ/ vs /uː/；别顺着感觉一路 S | U3(001) Ⅰ.3 |
| 辨音选 B（涂改） | C. onion | orange/porridge/blog 都发 /ɒ/，只有 onion 发 /ʌ/ | U3(004) Ⅱ1 |
| 音标写词写散架 | chopsticks / menu / notebook / album | 按音节拆分记忆，写完回读 | U3(004) Ⅶ / Starter 周末 |
五、巩固练习卷（39 题）
题目全部由上面的错题同源改写：考点一一对应，语境换新，避免背答案。建议限时 40 分钟，写完再对答案。
一、根据音标和中文提示写单词（8 分）
1. /ˈtaɪəd/ adj. 疲倦的 ______
2. /rɪˈsiːv/ v. 收到 ______
3. /bɪˈliːv/ v. 相信 ______
4. /bɪˈɡɪnɪŋ/ n. 开始；开端 ______
5. /ækˈtɪvətiz/ n. 活动（复数） ______
6. /ˈseɪfti/ n. 安全 ______
7. /ˈnesəsəri/ adj. 必要的 ______
8. /ˈtʃɒpstɪks/ n. 筷子 ______
二、用所给单词的适当形式填空（6 分）
1. I like ______ (fry) chicken very much.
2. He is overweight because he has an ______ (health) diet.
3. We should greet our teachers ______ (polite).
4. My favourite outdoor ______ (act) is running.
5. There are some ______ (different) between the two pictures.
6. This is the ______ (one) time I have been to Beijing.
三、单项选择（12 分）
1. —You ______ to worry about your son. He is old enough. A. needn't B. don't need C. needn't to D. didn't need
2. —May I use your dictionary? —No, you ______. A. needn't B. can't C. couldn't D. may not
3. —Could I open the window? —Sorry, you ______. A. couldn't B. can't C. needn't D. mustn't
4. It's raining hard. You had better ______ out now. A. not go B. not to go C. don't go D. to not go
5. There ______ plenty of interesting books in our school library. A. is B. are C. have D. has
6. It's very kind ______ you to help me with my English. A. for B. of C. with D. to
7. My sister is ______ in the calligraphy club. A. interest B. interesting C. interested D. interests
8. —Shall we go to the museum this weekend? —______ A. Yes, we shall. B. That's a good idea. C. Yes, you will. D. No, we shan't.
9. At this time tomorrow morning, I ______ to Shanghai. A. will fly B. will be flying C. fly D. am flying
10. I don't know if he ______ tomorrow. If he ______, please call me. A. will come; comes B. comes; will come C. will come; will come D. comes; comes
11. There ______ an English party in our class next Friday. A. will have B. is going to have C. is going to be D. are going to be
12. We usually eat rice dumplings ______ the Dragon Boat Festival. A. in B. on C. at D. for
四、句型转换（每空一词，4 分）
1. We could not find anywhere to park the car.（保持句意不变）
We could find ______ to park the car.
We could find ______ to park the car.
2. They had a good time at the party.（保持句意不变）
They ______ ______ at the party.
They ______ ______ at the party.
3. I have never been to Beijing. He has never been to Beijing, either.（合并为一句）
______ I ______ he has been to Beijing.
______ I ______ he has been to Beijing.
4. There is a lot of water in the bottle.（保持句意不变）
There is ______ water in the bottle.
There is ______ water in the bottle.
五、首字母填空（5 分）
Mr Li is a cook. He works in a big restaurant. Every day he gets up early and s (1) his work at six. He can make many kinds of food: fried rice, dumplings, noodles and other d (2) dishes. "The key to cooking a good meal is understanding what the food is for," he says. "A good dish must t (3) delicious." He also thinks a healthy diet needs all five food groups: fruits, vegetables, grains, protein and d (4). Many people enjoy his food, and now his restaurant is famous in the w (5) city.
六、汉译英（4 分）
1. 通过这种方式，我们可以同时学习历史和艺术。（at the same time）
2. 我每天步行去上学。（every day）
3. 我需要两双袜子。（two pairs of）
4. 我们想让妈妈轻松一些，因为我们已经长大了。（make; enough）
参考答案与解析（做完再打开）
一、单词拼写 1. tired 2. receive 3. believe 4. beginning（双写 n） 5. activities（-ty → -ties） 6. safety（safe 保留 e） 7. necessary（"必要的"，别写成 necessery） 8. chopsticks（ch + op + sticks）
二、词形转换 1. fried（fry 去 y 加 ied） 2. unhealthy（加否定前缀 un-） 3. politely（副词修饰 greet） 4. activity（"活动"名词，不是 acting） 5. differences（some + 可数复数） 6. first（the + 序数词 + time）
三、单项选择 1. B（空格后有 to，用实义动词 don't need；needn't 后不能加 to） 2. B（May I 请求许可，否定用 can't） 3. B（Could I 是委婉请求，回答降级回 can't） 4. A（had better not + 原形） 5. B（plenty of books 复数，there are） 6. B（kind of sb） 7. C（be interested in） 8. B（Shall we 提建议，回答用 That's a good idea） 9. B（at this time + 将来 → 将来进行时） 10. A（"是否"跟将来 will come；"如果"主将从现 comes） 11. C（there is going to be，不用 have） 12. C（at + 具体节日）
四、句型转换 1. nowhere（not…anywhere = nowhere，动词 find 保留） 2. enjoyed themselves（或 had fun） 3. Neither; nor（本身含否定，动词保持肯定） 4. much（water 不可数；也可写 plenty of）
五、首字母填空 (1) starts（start one's work，三单） (2) delicious（其他"美味的"菜） (3) taste（情态动词 must 后接原形；系动词 + 形容词） (4) dairy（五大食物类：水果、蔬菜、谷物、蛋白质、乳制品） (5) whole（the whole city 全城）
六、汉译英 1. In this way, we can study history and art at the same time.（"可以"别漏 can） 2. I go to school on foot every day.（作状语必须分开写，everyday 是形容词） 3. I need two pairs of socks.（量词与中心名词双双变复数） 4. We want to make things easier for Mom, because we are old enough（足够大）.
自评标准
39 题：对 33 以上 = 本阶段知识点已过关，可进入下一单元；对 27–32 = 按下面两周计划补薄弱板块；对 26 以下 = 先把 A（拼写）与 C（搭配）两块错题集的例句各抄 3 遍再重做本卷。
六、两周复习计划
| 时间 | 主题 | 具体动作（每天 20 分钟） | 验收标准 |
|---|---|---|---|
| 第 1 周 周一~周三 | A 拼写稳定性 | 错题集 A 组 31 词做成卡片，每天 10 词：看音标写词 → 默写 → 回读核对；重点回炉 beginning / receive / believe / tired / activities / safety | 连续 3 天听写全对 |
| 第 1 周 周四~周五 | C 固定搭配 | 错题集 C 组 25 条，每天 8 条"整块造句"：不许只写搭配前半截（show sb around sp、at the same time） | 25 条随机抽 10 条，10 秒内说出完整搭配 |
| 第 1 周 周末 | D + B 谓语与词性 | 谓语三件套清单（be / V-ing / 主谓一致）抄在卷首；做题时先在草稿写原型再变形式 | 重做本卷二、三题，错 ≤1 |
| 第 2 周 周一~周二 | E 名词数与量词 | 口诀"量词随数变、名词看中心"（two pairs of socks）；整理 a lot of / many / much / plenty of 替换表 | U3(005) 同类题 5 题全对 |
| 第 2 周 周三~周四 | F 句型转换 | 四张转换卡片：not…anywhere→nowhere / have a good time→enjoy oneself / Neither…nor / 比较级 more…than；连词成句先数词卡再搭骨架 | 本卷四题全对 |
| 第 2 周 周五 | H 语篇策略 | 练"按空选词"：方框题先读完整句判词性；完形每空划依据句；阅读答条数先数问号 | 一份新卷方框题零互换 |
| 第 2 周 周末 | 综合验收 | 限时重做本巩固卷 + 抽查 G、I 两组（情态动词、辨音） | 正确率 ≥ 85% |
贯穿两周的一个动作：回看三查（做完题、交卷前各 30 秒）
① 查拼写：写完的词逐字母默读一遍，重点看 i/e、双写、词尾 -s/-es；
② 查成分：句子有没有谓语（be + V-ing 是否齐全）、名词单复数与量词是否配套；
③ 查问全：问句写完整了吗？题目问两条答了两条吗？改答案的理由写得出吗？
206 处错题里，约六成能被这三查拦住——这是本阶段性价比最高的一个习惯。
七、给家长的话
这 22 天的 38 份卷子里，孩子的阅读理解能力已经过关：阅读周报、时文阅读、完形填空多次满分或接近满分，福建舰、掼蛋、新加坡等篇章的细节定位、排除法留痕、NOT 反向题都处理得很漂亮。真正拉低分数的是「落笔那一刻」——拼写丢字母、搭配少介词、谓语少 be、问句少半截。
所以在家陪练时，请不要再讲语法规则（规则他都懂），改做两件事：一是听写（每天 10 词，错词进滚动池，三天后复听）；二是让他把答案读出来——写完默读一遍，凡是读起来卡壳的地方，就是笔误藏身处。这两个动作成本极低，却能覆盖一半以上的失分。
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